適應‧改變

賴勇謝謝你分享，感覺到這亦是你上心的課題，看到不少內心博鬥過的痕跡，淨煉出此回應，自己亦很認同，可能是大家曾也走在相同的路上吧。

在資訊爆炸的年代，特別是掌握資訊的新一代，能夠很快掌握對某一題目的重點，亦能夠站台分享一個相當專業的講稿。在這樣充滿instant experts (即時專家)的時代，那些真正擺上精神時間的「專家」，往往被忽視，但那些清楚自己，首先持之以恆去實踐的人，除知道時間是一個重要的元素外，亦懂得個人的限制，更豪不介意分享其限制，樂意聆聽別人的想法，無論現代社會要求每個個體怎樣的萬能通天，這類人總能夠凝聚團隊，在和諧中找到穩步向前的步伐。

正如你所說，「今天或許未能做到理想，誰說你將來不能？一個人或許未能做到，誰說我們一起不能？」能這樣思想的人，其內容不但豐富深厚，更有別於其他「即時專家」。

再一次謝謝你的分享！

「甚麼理想？都是bullshit！」有多少人心裡或耳邊沒有響起過這把聲音？

我們常常用「理想vs現實」的對比結構來看人生，彷彿「理想」必然為「不現實」，「現實」必然為「不理想」。

有些人提起「阿信的故事」和「大長今」時，表達出的意思是，彷彿人們只能透過虛構的「現代童話」去為心中不能實現的理想找一個安然棲息的地方。

電視劇好睇，煽情，感動。但請不要忘記，虛擬的影像來自真人真事的經歷。是的，阿信和徐長今的故事都是真人真事改編的。現實裡不斷有人實踐理想。

原來世界是這樣的？到底世界是怎樣的？

當我們把「理想」和「現實」放在對立面，兩者彷彿是兩個世界，而無數人就隨著年月，讓「現實世界」把「理想世界」吞噬---- 「噢！我以前好天真，好傻。但現在已長大了！原來世界是這樣(殘酷、金錢掛帥)的。」

但有多少人想清楚「世界」是甚麼意思？學校老師教的是「我地雖然窮！但係唔偷野！唔打交……」，出來工作卻一個自私自利勾心鬥角的「現實」。噢！那就是「世界」的真像了。

等一下，難道學校不是世界的一部份嗎？老師原來是鬼魂嗎？我們遇過的善良的願犧牲的每一個人不都是世界的一部份嗎？他們未死，他們在做好事，已經幫助了無數的人，製造了無數的快樂和平安---- 那不是已經過去的、正在發生的、將會發生的世界的一部份嗎？

世界好大，但人們通常把每天眼前的「生活世界」當作整個世界。就以為「現實世界」就只有眼前這樣，沒有其他的可能性。

「理想」不是「另一個世界」，而是這個世界的可能性。若「現實」是從過去至這刻，是已經發生了的，沒有甚他可能性；那麼，「理想」就是未來的無數可能性。而這可能的世界，在乎每一個人選擇怎樣去行動與反應(act & react)。「行動」是人如何對環境作出影響；「反應」是人如何回應環境對自身的影響(其實你想深入點，都是同一回事)。

世界有甚麼可能性？

雖然「可能性」是用數學方法框住了實際上不能數量化的未來，但為了表達上的方便，還是簡單地二分：世界有「殘酷/自私」的人，也有「良善/犧牲」的人。

所謂「可能性」就是，從這刻開始，你要加入哪部份？這個選擇，就是「改變世界」的契機。

阿信和大長今的世界其實也很「現實」，因為她們遇到的障礙和奸人賤人大惡人製造了多麼殘酷自私的環境。但我們還是喜歡看，主角們如何堅忍，不同流合污，努力向理想邁進。

關鍵原來是個人的質素。你只要追求成就嗎？你要滿足個人私慾嗎？你願意放棄原則嗎？你願意為別人的好處而自我犧牲嗎？你願意為別人捱苦嗎？你夠薑嗎？

我可是一個asshole？

龍應台的兒子問她，自己是不是一個asshole。因為他還會浪費食物、光顧「不公平商家」，未能完全盡公民責任---- 那他是一個asshole嗎？

母親對兒子說，你不是一個asshole，因為人人的條件和背景不同，對世界的了解不同，「道德承受程度」不同，盡力就好了。但她欣賞兒子自小對不公義的不安，對生命的尊重，他只是還未在世界找到著手的地方。

即是說，一，不能因為未能做得完全就乾脆否定「做得好」的可能性，只是我們對世界的理解太少，未找到著手的地方；二，做不做到是一回事，但不能否定「好壞」的價值判斷。那是人的本性的問題。

今天或許未能做到理想，誰說你將來不能？一個人或許未能做到，誰說我們一起不能？

========================================================================== <<被壓迫者教育學>>保羅 弗雷勒 著